Поколение Индиго или что делать то?

[=RP=SIR]

Термин "Дети индиго" возник не в "научной" среде, а у эзотериков. Ввела его одна американка, которая определяла таких детей по цвету ауры.
Если вы считаете, что ауры нет и все это фигня, то мне как-то фиолетово.
Узнать, является ли данный ребенок индиго или нет, можно только одним способом: проверить цвет ауры. Впрочем, можно и не заморачиваться — со временем, таких людей будет все больше и больше. Причина: человек слишком долго не эволюционировал, а если и эволюционировал, то не в ту сторону.

По моему как раз то человек очень сильно и очень заметно эволюционирует . В сравнении с каким нибудь крокодилом так просто сверх быстро.
П.с а где можно цвет ауры посмотреть? В какой центр обратиться.

[XaHyMaH]

По моему как раз то человек очень сильно и очень заметно эволюционирует .

Пример?
Вот каменный топор эволюционировал, да. Теперь он называется интернет и в ём можно сидеть. А человек?

П.с а где можно цвет ауры посмотреть? В какой центр обратиться.

Гугл.

[=RP=SIR]

Пример?
Вот каменный топор эволюционировал, да. Теперь он называется интернет и в ём можно сидеть. А человек?

Я это к тому что хотел уточнить . Кто знает параметры эволюционного процесса?
Ведь эволюционирование топара есть продукт человеческой мысли .
А в эволюционировании самого человека какие критерии считаются за эталон ? На чем основана фраза . "...человек слишком долго не эволюционировал". И в какую сторону он должен эволюционировать?

---------- Добавлено в 16:16 ---------- Предыдущее сообщение было написано в 16:09 ----------

http://uralmoto.ru/

Скрытый текст:

Если честно то уралов с коляской я не видел уже лет 10

[CoValent]

Я это к тому что хотел уточнить . Кто знает параметры эволюционного процесса?
Ведь эволюционирование топара есть продукт человеческой мысли .
А в эволюционировании самого человека какие критерии считаются за эталон ? На чем основана фраза . "...человек слишком долго не эволюционировал". И в какую сторону он должен эволюционировать?...

Отойдя немного в сторону академически строгой антропологии должен сказать, что любые теории об эволюции человека в современном мире перестали восприниматься иначе как теории. Ибо подтверждений им практически нет: нет ни контрольных замеров в прошлом, ни таковых же в будущем. Пройдёт значимый отрезок времени - будут контрольные замеры относительно состояния на настоящий момент... но по двум точкам кривую вектора развития построить нельзя, точнее - можно построить любую кривую.

Ситуация аналогична УЗИ: да, современные методы диагностики показывают, что у новорождённых и малышей в мозгу существуют множественные проблемы. Но одни из этих данных делают вывод, что человечество вырождается - а другие считают, что человеческий организм может заращивать повреждения. Кто прав? Неизвестно: почти нет людей с результатами исследований старше 10-тилетнего возраста.

Обновлено: отстал от жизни - не 10-ти, а 15-тилетнего. Считал от своего младшего ребёнка, а ему уже 5 исполнилось.

[POP]

Я это к тому что хотел уточнить . Кто знает параметры эволюционного процесса?
Ведь эволюционирование топара есть продукт человеческой мысли .
А в эволюционировании самого человека какие критерии считаются за эталон ? На чем основана фраза . "...человек слишком долго не эволюционировал". И в какую сторону он должен эволюционировать

Угу. Мне бы тоже было интересно что значит "долго не эволюционировал". По сравнению с чем/кем. И примеры более быстрого эволюционирования.

[LeonT]

На чем основана фраза . "...человек слишком долго не эволюционировал"

Ну, есть такое спорное мнение, что эволюция происходит "скачками". Якобы есть в геноме живого организма некий счётчик поколений, по заполнении которого, он у части особей - сбрасывается, а у части синхронно вызывает мутацию. Мутация происходит скорее всего, случайным образом, и если она неудачна (в большинстве случаев), эта часть вымирает. Но в редких случаях "положительной" мутации, образуется сразу компактная группа особей более жизнеспособных, чем предыдущая популяция (компактность проживания счётчик учитывает возможно, через имбриндинг).
Необходимость синхронности обусловлена тем, что отдельные мутанты как правило не допускаются к размножению и изгоняются из популяции.
Применительно к людям, это может означать периодическое появление популяций "сверхчеловеков". (болтают, что-то о кроманьонцах). Некоторые адепты этого учения даже называют период - около 10 тыс лет.
Впрочем, другие говорят, что нет никакого счётчика, а синхронность мутаций обеспечивается случайными, редкими, внешними факторами - всплеском космического излучения, извержениями вулканов с выбросом мутагенов и т.д.
Хто Зна...

PS В романе "Голос неба" С.Лем высказывает гипотезу о умышленном позитивном влиянии "космического разума" на процесс мутирования живых объектов во Вселенной, путём воздействия космического излучения, модулированного особым образом.

как-то фиолетово

или индигово?

[FilippOk]

А по-моему, эфолюция - дело весьма незаметное.
Что значит долго не эволюционировал?
Давно ли у человека отвалились плавники?
Давно?
Нууу, что ж, тогда уже пора бы чтобы выросли крылья...

Нет. Эволюция - дело даже не столетий, но тысячелетий.
Как может муха заметить, что дерево за окном комнаты где она летает - растёт?
Это было во-первых.

А во-вторых, есть вопрос, сильно ли мы эволюционировали по сравнению с человеком, скажем, времён Римской Империи.
Что такого может неоантроп по сравнению с архантропами?
Рост увеличился - факт.
А умственные способности?
А вот хрен нас знает.

Комментарий модератора

1. FilippOk
2. Офф почикан.
   С этого места за офф пойдут баллы.

[LeonT]

Ну, в том и фокус, что со времён Римской Империи умственные способности человека не изменились. (Я как-то пытался изучать этот вопрос по античным первоисточникам - литературе и проч. Пришёл к выводу о принципиально неправильном изучении истории в школе, из которого складывается ошибочное мнение, будто античная история - примитивнее истории новой.) Так что искать признаки биологической эволюции на протяжении исторического периода - дело ПМСМ неблагодарное.
Рост - дело такое... Сейчас ведь вроде опять уменьшается. Как-то поменьшало детей-акселератов. ХтоЗна с чем это связано. Болтают, будто с радиационным фоном - всплеск акселерации был ЕМНИП во времена активных наземных испытаний ЯО.

[XaHyMaH]

Про эволюцию. Для начала было бы неплохо разогнаться Стругацкими: "Волны гасят ветер". Для размягчения мозгов.

отстал от жизни - не 10-ти, а 15-тилетнего. Считал от своего младшего ребёнка, а ему уже 5 исполнилось.

Давно ж ты из матрицы не выходил

[POP]

Рост - дело такое... Сейчас ведь вроде опять уменьшается. Как-то поменьшало детей-акселератов. ХтоЗна с чем это связано. Болтают, будто с радиационным фоном - всплеск акселерации был ЕМНИП во времена активных наземных испытаний ЯО.

Рост - вообще дело такое, что не меньше зависит от условий развития, чем от генотипа.
Как и "умственные способности".
Если, конечно, не считать явных поломок-мутаций.
Вообще, по эволюции и всяким "скачкАм", как я мыслю....
Скачёк в эволюции - это, прежде всего, реакция на изменившиеся внешние условия, когда "бесполезные" или даже "вредные" вчера отклонения (а они всегда присутствуют - 2х абсолютно одинаковых особей не найти), способствуют выживанию и размножению сегодня.
Вот после резких изменений в окружающей среде и происходит "скачёк эволюции" - просто из-за резкого изменения условий отбора.
Эволюционирует на генетическом уровне не индивид, и не "множество индивидов", а вид как единое целое. И для этого не нужно никаких "модулированных излучений"

[CoValent]

...Рост - дело такое... Сейчас ведь вроде опять уменьшается. Как-то поменьшало детей-акселератов. ХтоЗна с чем это связано...

По мнению кафедры антропологии МГУ - с информационным насыщением общества.

Это, кстати, связано и с темой "виртуальнозависимых" детей.

[Drozd (CSAR)]

Моему сынишки 2,5 . Попросил дать ему телефон , смартфон Nokia n96 .
Дал . Он покрутил в руках , нашёл кнопку разблокирования клавиатуры .
Говорю отдай.
Моментально осознав им сделанное , мигом выбежал из комнаты , постоял , понажимал кнопки и нашёл!!! в телефоне видео где он играет в футбол !!!
Уселся на диванчик и с довольным лицом продолжил на себя любоваться в телефоне.

Вот и кумекаю случайность или он прочухал последовательность нажатия кнопок, когда я ему это видео показывал...

Ещё из наблюдений, ему очень нравиться китайские TVканалы , встанет перед телевизором и давай с китайским диктором соревноваться ...

[CoValent]

...прочухал последовательность нажатия кнопок, когда я ему это видео показывал...

Эйдетическая память - это очень мощный инструмент, Дим.

[LeonT]

По мнению кафедры антропологии МГУ - с информационным насыщением общества.

А о механизме кратенько можно? Или ссылочку хоть? Однако, шибко интересно...

[CoValent]

А о механизме кратенько можно? Или ссылочку хоть? Однако, шибко интересно...

Эээ, вот насчёт пруфлинка - это я вряд ли найду, потому как вряд ли он есть...

Кратко: явление акселерации известно ещё с античных времён, но часто его приписывали только победившей нации/народу, и связывали акселерацию с появлением новых продуктов питания (микроэлементах в них), собственно и дававших толчок к развитию детских организмов. В отношении же акселерации, не подтверждённой новыми продуктами питания, или акелерацией у проигравших, поступали, как в классическом изречении Гегеля - их отбрасывали.

Илья Васильевич Перевозчиков высказал мысль, против которой до сих пор нет ни одного факта: что акселерация - это реакция организма на увеличение информационного поля. В древние времена победители и побеждённые начинали обмениваться информацией: в основном это были географические и бытовые навыки. В более поздние - моральный и научно-технический аспекты развития. А в XX-ом веке таких волн было уже 4, и если первые две это географические и социокультурные - то две крайние (60-ых и 90-ых годов) это НТР и компьютеризация/Интернет.

Но сейчас расширение информационного поля прекратилось. Информация доступна, но границ её не видно - и акселерация фактически закончилась, хотя средний рост и объём человека опять увеличились.

Данные по РФ. Для других стран картина та же, но с подвижками в области времени изменения информационного поля.

[LeonT]

Интересно... Ну да, между долговязостью и эрудированностью некоторая корреляция прослеживается. Но я раньше думал, что это просто такой тип людей, от рождения. А оно вон чё...

[mens divinior]

Илья Васильевич Перевозчиков высказал мысль, против которой до сих пор нет ни одного факта: что акселерация - это реакция организма на увеличение информационного поля.

Как вы считаете, это можно расценивать как стресс? в физиологическом его смысле?

[POP]

Илья Васильевич Перевозчиков высказал мысль, против которой до сих пор нет ни одного факта: что акселерация - это реакция организма на увеличение информационного поля. В древние времена победители и побеждённые начинали обмениваться информацией: в основном это были географические и бытовые навыки. В более поздние - моральный и научно-технический аспекты развития. А в XX-ом веке таких волн было уже 4, и если первые две это географиеские и социокультурные - то две крайние (60-ых и 90-ых годов) это НТР и компьютеризация/Интернет.

Но сейчас расширение информационного поля прекратилось. Информация доступна, но границ её не видно - и акселерация фактически закончилась, хотя средний рост и объём человека опять увеличились.

Данные по РФ. Для других стран картина та же, но с подвижками в области времени изменения информационного поля.

Осталось только подтвердить эту гипотезу, дав чёткие определения используемым терминам, раскрыв механизмы, и проведя соответствующие эксперименты.
Это не к тому, чтобы оспорить. Просто, слишком расплывчато звучит, без всякой конкретики.
Под "информационное поле" можно подвести (и подводится) всё что угодно, и также, всё что угодно "отбросить", начиная от обыкновенного обмена генами (между победителями и побеждёнными), и кончая любовью к правителям и "цвету ауры".

[CoValent]

Как вы считаете, это можно расценивать как стресс? в физиологическом его смысле?

Я бы скорее подумал о социальном, так как информация поступает от социума (родителей и других близких людей) с требованием её усвоить, и других источников информации (незаинтересованных в прямом усвоении, таких как радио, ТВ и т.п.)

Но - да, стрессовая основа может быть...

[CoValent]

...Под "информационное поле" можно подвести (и подводится) всё что угодно...

Можно. Хотя обычно имеются в виду данные по "нужным для жизни" знаниям.

Что же касается того, что это не больше, чем теория, то в этом отношении я был согласен ещё в сообщении об "академически строгой антропологии".

[Молодчик]

Моему сынишки 2,5 . Попросил дать ему телефон , смартфон

Наш бандит запрограммил в моем телефоне важную встречу на... 4 утра. Вскочив в полном ахуе, я никак не мог понять, что это за встреча и куда бежать...
А еще он чудесным образом включает телевизор. У меня колонка перед ним стоит и загораживает ИК-премник, так что надо в потолок целиться. Жена эту колонку мне скоро на голову оденет. У ребенка никаких трудностей это не вызывает. Год и два месяца от роду.

[XaHyMaH]

Вот и кумекаю случайность или он прочухал последовательность нажатия кнопок, когда я ему это видео показывал...

До 5 лет дети гиперобучаемы. Их способности взрослые даже вообразить не могут. Пример: www.igorfalecki.com — юный барабанщик .
Можете попробовать поиграть со своим в "экстрасенса": берете M&M's и спрашиваете какого цвета конфетку я сейчас достану? Угадаешь — она твоя. Не угадаешь — моя.
Мой племяш съел где-то 90%... Как он это делает — ХЗ.

Ещё из наблюдений, ему очень нравиться китайские TVканалы , встанет перед телевизором и давай с китайским диктором соревноваться ...

Балин. Можт нам всем надо учить китайский?

[Drozd (CSAR)]

Телевизионный и др. пульты мой препарировал с 1,7 мес. Понял, что все они без батареек не работают. Сейчас , по моей просьбе , сам вкл.-выкл. , находит программы и регулирует уровень громкости.
Мультики с мишками и кошками уже не интересны , смотрит фильмы, пытаеться понимать суть.

По поводу экстрасенса , как собираемся на улицу или приходим с улицы, перед лифтом, спрашиваю какой лифт (в доме 2 лифта) преедет правый или левый , ошибки крайне редки.

В ресивере выставляет бегунок на радио и сам подбирает музыку.

Прочухал принцип работы компьютерной мышки...

В машине требует чтобы я дал ему ключи, а то типа не заводиться...)))

При всём при этом гиперактивен , требуеться постоянный контроль.

[Hrisa]

3 класс.
Ребенок задает поднимает руку.
- А меня вот интересует вопрос: "Как сделать сайт?"
Я хочу свой.

Меня ступорит)))

Вообщем что то начинаю блеять про готовый шаблон и html редактор....думаю, может блестнуть словом ява скрипт)))
Как можно минут за 5 объяснить, как сделать сайт?

Мы в 4 классе немного прошли PowerPoint.
Детям нравится эта программка.
Причем я в компах практик)
ТО есть я все изучала методом научного тыка, и вы ведь знаете о необыкновенной любви женщин к всяким умным книжкам и инструкциям, таки и я не исключение, я не знаю многих терминов ( хотя в рамках началки они не сильно и нужны как бы))
Дети делают презентации. Причем я не верю, что они это делают сами.
( я то знаю, с каких сайтов их можно скачать, но с другой стороны, зачем им врать)
Моя коллега стала спрашивать, как ребенок делал.
И мальчишка стал на память выдавать:
- А что вам непонятного? Заходишь в вставка - рисунок - потом анимация, настройки анимации, добавить эффект, пути перемещения, там по линии настраиваешь.
НАм же на уроке это объясняли.


(на этих словах я гордо задираю нос))))

МЫ стоим обе и фигеем.
Я им один раз показала......вот такие дети.

Ему надо было добавить файл на СД RW.
Пытаемся добавить - Неро пишет - закрыта мультисессия.
Ты как писал файлы?
- Проводником.


( я густо краснею, ибо вообще не умею пользоваться проводником)))
И говорю..
- ну ка ну ка, а покажи как)))

Вообщем, жесть...
Думаю года через 3 они меня будут учить)

[LeonT]

"Учитель, воспитай ученика, дабы потом тебе было, у кого учиться" (С) не моё.