Вот именно "бла-бла-бла" даст твоему "уроку" оценку нормальный ребёнок.Сообщение от ssh
Ну, вот я был малой - вот как раз такое и увидел. И начал ценить жизнь ещё больше, каждая счастливая минута мне начала казаться ещё ценнее!
Как урок вести? Примерно так:
Да, есть голод, смерть. Голод - это поправимо, и не каждый встречается с такой проблемой. А смерть свою при жизни мы не встретим, ибо когда она придёт - нас уже не будет тут, а пока длится наша жизнь - смерть не придет.
Можно потерять близких, друзей - но с каждой смертью мы будем ценить прекрасные мгновения ещё больше!
Христиане верят в иную, духовную жизнь - поэтому смерть не представляется им событием безысходным.
Нужно мыслить позитивно и находить прекрасное даже среди жизненных ухабов.
Бла-бла-бла, бла-бла, бла-бла!
А нормальный родитель постарается держать своего ребёнка подальше от такого эгоцентрического воспитания.
Что ты только что написал?
Что жизнь - это твоя жизнь и она может состоять из одних плюшек, а дерьмо случается, но с другими - можно не обращать внимания. Наслаждайся пока позволено, а если что - наслаждайся тем, что осталось.
А теперь представь, что ребёнок это примет за правду.
Какой главный посыл?
Наслаждайся!
Вот так и вырастает "поколение пепси".
--- Добавлено ---
Это то же самое, как для обучения личной гигиене вводить уроки "основы камасутры".
Оставьте мозги ребёнка в покое. В младших классах, не имея практически никакого жизненного опыта, любая религиозность будет восприниматься буквально, дословно, на всю катушку, включая всё худшее. Это огромный потенциал для манипулирования, который вовсе не факт будет использован на благо ребёнку и обществу. Такие риски не оправдываются 10 заповедями, которые неизбежно подвергнутся пересмотру вместе с первыми же сомнениями в том, частью чего они были усвоены.
--- Добавлено ---
ssh,
Ты не жизнь стал ценить больше, а свою персону. А это вовсе не вся жизнь. Это, если абсолютизировать "своя" - и есть смерть. Смерть смысловая, духовная, при отложенной физической.
Ответить с цитированием