Поколение Индиго или что делать то?

[POP]

Рост - дело такое... Сейчас ведь вроде опять уменьшается. Как-то поменьшало детей-акселератов. ХтоЗна с чем это связано. Болтают, будто с радиационным фоном - всплеск акселерации был ЕМНИП во времена активных наземных испытаний ЯО.

Рост - вообще дело такое, что не меньше зависит от условий развития, чем от генотипа.
Как и "умственные способности".
Если, конечно, не считать явных поломок-мутаций.
Вообще, по эволюции и всяким "скачкАм", как я мыслю....
Скачёк в эволюции - это, прежде всего, реакция на изменившиеся внешние условия, когда "бесполезные" или даже "вредные" вчера отклонения (а они всегда присутствуют - 2х абсолютно одинаковых особей не найти), способствуют выживанию и размножению сегодня.
Вот после резких изменений в окружающей среде и происходит "скачёк эволюции" - просто из-за резкого изменения условий отбора.
Эволюционирует на генетическом уровне не индивид, и не "множество индивидов", а вид как единое целое. И для этого не нужно никаких "модулированных излучений"

[CoValent]

...Рост - дело такое... Сейчас ведь вроде опять уменьшается. Как-то поменьшало детей-акселератов. ХтоЗна с чем это связано...

По мнению кафедры антропологии МГУ - с информационным насыщением общества.

Это, кстати, связано и с темой "виртуальнозависимых" детей.

[Drozd (CSAR)]

Моему сынишки 2,5 . Попросил дать ему телефон , смартфон Nokia n96 .
Дал . Он покрутил в руках , нашёл кнопку разблокирования клавиатуры .
Говорю отдай.
Моментально осознав им сделанное , мигом выбежал из комнаты , постоял , понажимал кнопки и нашёл!!! в телефоне видео где он играет в футбол !!!
Уселся на диванчик и с довольным лицом продолжил на себя любоваться в телефоне.

Вот и кумекаю случайность или он прочухал последовательность нажатия кнопок, когда я ему это видео показывал...

Ещё из наблюдений, ему очень нравиться китайские TVканалы , встанет перед телевизором и давай с китайским диктором соревноваться ...

[CoValent]

...прочухал последовательность нажатия кнопок, когда я ему это видео показывал...

Эйдетическая память - это очень мощный инструмент, Дим.

[Молодчик]

Моему сынишки 2,5 . Попросил дать ему телефон , смартфон

Наш бандит запрограммил в моем телефоне важную встречу на... 4 утра. Вскочив в полном ахуе, я никак не мог понять, что это за встреча и куда бежать...
А еще он чудесным образом включает телевизор. У меня колонка перед ним стоит и загораживает ИК-премник, так что надо в потолок целиться. Жена эту колонку мне скоро на голову оденет. У ребенка никаких трудностей это не вызывает. Год и два месяца от роду.

[XaHyMaH]

Вот и кумекаю случайность или он прочухал последовательность нажатия кнопок, когда я ему это видео показывал...

До 5 лет дети гиперобучаемы. Их способности взрослые даже вообразить не могут. Пример: www.igorfalecki.com — юный барабанщик .
Можете попробовать поиграть со своим в "экстрасенса": берете M&M's и спрашиваете какого цвета конфетку я сейчас достану? Угадаешь — она твоя. Не угадаешь — моя.
Мой племяш съел где-то 90%... Как он это делает — ХЗ.

Ещё из наблюдений, ему очень нравиться китайские TVканалы , встанет перед телевизором и давай с китайским диктором соревноваться ...

Балин. Можт нам всем надо учить китайский?

[LeonT]

По мнению кафедры антропологии МГУ - с информационным насыщением общества.

А о механизме кратенько можно? Или ссылочку хоть? Однако, шибко интересно...

[CoValent]

А о механизме кратенько можно? Или ссылочку хоть? Однако, шибко интересно...

Эээ, вот насчёт пруфлинка - это я вряд ли найду, потому как вряд ли он есть...

Кратко: явление акселерации известно ещё с античных времён, но часто его приписывали только победившей нации/народу, и связывали акселерацию с появлением новых продуктов питания (микроэлементах в них), собственно и дававших толчок к развитию детских организмов. В отношении же акселерации, не подтверждённой новыми продуктами питания, или акелерацией у проигравших, поступали, как в классическом изречении Гегеля - их отбрасывали.

Илья Васильевич Перевозчиков высказал мысль, против которой до сих пор нет ни одного факта: что акселерация - это реакция организма на увеличение информационного поля. В древние времена победители и побеждённые начинали обмениваться информацией: в основном это были географические и бытовые навыки. В более поздние - моральный и научно-технический аспекты развития. А в XX-ом веке таких волн было уже 4, и если первые две это географические и социокультурные - то две крайние (60-ых и 90-ых годов) это НТР и компьютеризация/Интернет.

Но сейчас расширение информационного поля прекратилось. Информация доступна, но границ её не видно - и акселерация фактически закончилась, хотя средний рост и объём человека опять увеличились.

Данные по РФ. Для других стран картина та же, но с подвижками в области времени изменения информационного поля.

[mens divinior]

Илья Васильевич Перевозчиков высказал мысль, против которой до сих пор нет ни одного факта: что акселерация - это реакция организма на увеличение информационного поля.

Как вы считаете, это можно расценивать как стресс? в физиологическом его смысле?

[CoValent]

Как вы считаете, это можно расценивать как стресс? в физиологическом его смысле?

Я бы скорее подумал о социальном, так как информация поступает от социума (родителей и других близких людей) с требованием её усвоить, и других источников информации (незаинтересованных в прямом усвоении, таких как радио, ТВ и т.п.)

Но - да, стрессовая основа может быть...

[POP]

Илья Васильевич Перевозчиков высказал мысль, против которой до сих пор нет ни одного факта: что акселерация - это реакция организма на увеличение информационного поля. В древние времена победители и побеждённые начинали обмениваться информацией: в основном это были географические и бытовые навыки. В более поздние - моральный и научно-технический аспекты развития. А в XX-ом веке таких волн было уже 4, и если первые две это географиеские и социокультурные - то две крайние (60-ых и 90-ых годов) это НТР и компьютеризация/Интернет.

Но сейчас расширение информационного поля прекратилось. Информация доступна, но границ её не видно - и акселерация фактически закончилась, хотя средний рост и объём человека опять увеличились.

Данные по РФ. Для других стран картина та же, но с подвижками в области времени изменения информационного поля.

Осталось только подтвердить эту гипотезу, дав чёткие определения используемым терминам, раскрыв механизмы, и проведя соответствующие эксперименты.
Это не к тому, чтобы оспорить. Просто, слишком расплывчато звучит, без всякой конкретики.
Под "информационное поле" можно подвести (и подводится) всё что угодно, и также, всё что угодно "отбросить", начиная от обыкновенного обмена генами (между победителями и побеждёнными), и кончая любовью к правителям и "цвету ауры".

[CoValent]

...Под "информационное поле" можно подвести (и подводится) всё что угодно...

Можно. Хотя обычно имеются в виду данные по "нужным для жизни" знаниям.

Что же касается того, что это не больше, чем теория, то в этом отношении я был согласен ещё в сообщении об "академически строгой антропологии".

[LeonT]

Интересно... Ну да, между долговязостью и эрудированностью некоторая корреляция прослеживается. Но я раньше думал, что это просто такой тип людей, от рождения. А оно вон чё...

[Drozd (CSAR)]

Телевизионный и др. пульты мой препарировал с 1,7 мес. Понял, что все они без батареек не работают. Сейчас , по моей просьбе , сам вкл.-выкл. , находит программы и регулирует уровень громкости.
Мультики с мишками и кошками уже не интересны , смотрит фильмы, пытаеться понимать суть.

По поводу экстрасенса , как собираемся на улицу или приходим с улицы, перед лифтом, спрашиваю какой лифт (в доме 2 лифта) преедет правый или левый , ошибки крайне редки.

В ресивере выставляет бегунок на радио и сам подбирает музыку.

Прочухал принцип работы компьютерной мышки...

В машине требует чтобы я дал ему ключи, а то типа не заводиться...)))

При всём при этом гиперактивен , требуеться постоянный контроль.

[Hrisa]

3 класс.
Ребенок задает поднимает руку.
- А меня вот интересует вопрос: "Как сделать сайт?"
Я хочу свой.

Меня ступорит)))

Вообщем что то начинаю блеять про готовый шаблон и html редактор....думаю, может блестнуть словом ява скрипт)))
Как можно минут за 5 объяснить, как сделать сайт?

Мы в 4 классе немного прошли PowerPoint.
Детям нравится эта программка.
Причем я в компах практик)
ТО есть я все изучала методом научного тыка, и вы ведь знаете о необыкновенной любви женщин к всяким умным книжкам и инструкциям, таки и я не исключение, я не знаю многих терминов ( хотя в рамках началки они не сильно и нужны как бы))
Дети делают презентации. Причем я не верю, что они это делают сами.
( я то знаю, с каких сайтов их можно скачать, но с другой стороны, зачем им врать)
Моя коллега стала спрашивать, как ребенок делал.
И мальчишка стал на память выдавать:
- А что вам непонятного? Заходишь в вставка - рисунок - потом анимация, настройки анимации, добавить эффект, пути перемещения, там по линии настраиваешь.
НАм же на уроке это объясняли.


(на этих словах я гордо задираю нос))))

МЫ стоим обе и фигеем.
Я им один раз показала......вот такие дети.

Ему надо было добавить файл на СД RW.
Пытаемся добавить - Неро пишет - закрыта мультисессия.
Ты как писал файлы?
- Проводником.


( я густо краснею, ибо вообще не умею пользоваться проводником)))
И говорю..
- ну ка ну ка, а покажи как)))

Вообщем, жесть...
Думаю года через 3 они меня будут учить)

[POP]

3 класс.
Ребенок задает поднимает руку.
- А меня вот интересует вопрос: "Как сделать сайт?"
Я хочу свой.

Меня ступорит)))

Вообщем что то начинаю блеять про готовый шаблон и html редактор....думаю, может блестнуть словом ява скрипт)))
Как можно минут за 5 объяснить, как сделать сайт?

Можно.
И не только рассказать, но и показать
Даже не вдаваясь на первых порах в html и прочие умные вещи.

[mens divinior]

И не только рассказать, но и показать
Даже не вдаваясь на первых порах в html и прочие умные вещи.

Будет лучше если сами разберутся, имхо.

[LeonT]

"Учитель, воспитай ученика, дабы потом тебе было, у кого учиться" (С) не моё.

[fedduk]

Если уж зашел разговор...
Позавчера буквально с другом помогали компы в школе чинить... Учительница говорит - харды у них сдохли, я тогда куплю, поставить сможете? Мы конечно соглашаемся, спрашиваем, что за симптомы... Они оказались разные: один "просто показывал черный экран", другой - пищал... Минут десять мы говорили ей что это ну никак не могут быть ЖД, что симптомы не похожи... В итоге она разозлилась и показала нам их... В одном вывалилась из слота планка оперативки, в другом батарейка сдохла...

Мне как-то грустно становится от того что она нас учит информатике...

Сегодня пойду помогать ей линукс на компы ставить - сама не может.

[Hrisa]

Наверное не зря есть специализация.
Я тоже ни за что не возьмусь за железо, по одной прстой причине, что меня этому никто не учил.
По программному обеспечению, по учебнику есть методички, я их могу почитать.
А лезть в железо, да не дома, а на работе, где ящик под напряжением, а вокруг дети, я никогда не буду.

И еще...
Область познания информационных технологий сейчас настолько велика, что чтоб быть СПЕЦИАЛИСТОМ надо заниматься чем то одним очень серьезно.
Программисты, системные администраторы, веб-дизайнеры - все они обладают совершенно разными знаниями.
Тем и ценны.

И еще...
Учить мы разумеется может только тому, что умеем сами.
Ну дальше развиваем мысли сами)))

[POP]

Наверное не зря есть специализация.
Я тоже ни за что не возьмусь за железо, по одной прстой причине, что меня этому никто не учил.
По программному обеспечению, по учебнику есть методички, я их могу почитать.
А лезть в железо, да не дома, а на работе, где ящик под напряжением, а вокруг дети, я никогда не буду.

Ну зачем же под напряжением?
Первым делом напряжение отключить надо.
И потом, в нынешних компьютерах, для элементарных операций вполне достаточно общего представления о его устройстве - того, что Вы даёте школьникам на своём предмете. Оно там "внутри" именно так по блокам и распихано.
Можно вынуть кишки - и использовать как наглядное пособие .

И еще...
Область познания информационных технологий сейчас настолько велика, что чтоб быть СПЕЦИАЛИСТОМ надо заниматься чем то одним очень серьезно.
Программисты, системные администраторы, веб-дизайнеры - все они обладают совершенно разными знаниями.
Тем и ценны.

Тоже не совсем верно. Специализация - штука, бесспорно, полезная, но лишь с определённого, весьма высокого по меркам большинства нынешних пользователей и даже "специалистов" уровня.
Ценность "чисто программиста", при решении большинства повседневных задач - мизерная. Да и в серьёзных проектах, черезчур глубокая специализация приводит к необходимости иметь "специалиста-переводчика"-координатора узких, но "глубоких" специалистов. Иначе ничего не получится - они просто не поймут друг друга.
Да и вообще - подавляющее большинство задач требуют одного и того же набора общих знаний, плюс специализация на использовании конкретного инструмента - не более того.
А инструменты с каждым годом - всё более и более универсальные. Хотя, для того, чтобы быть на вершине, на самом острие, конечно же, нужна более-менее узкая специализация.

[prohojii]

Женская логика. В ящик под напряжением (ха-ха) залезть интересно. Любому мужчине. И нинада никаках методичек. А поскольку мы до сих пор не имеем узких специалистов по вебдизайну порносайтов в желтых тонах, миф о разделении труда также следует считать преувеличенным из мухи в слона. За почти 32 года, ни разу не встретил сферу деятельности, в которую нет входа любопытному дилетанту.
Косность- вот наша беда. Коснеем в быту своем, на счет раз.. Эт есть и с возрастом все более сказывается. Вот помню, как я из слесаря мср, стал программером бухгалтерских программ, безо всяких там курсов-дипломов, чисто спонтанно, за месяц.. Мне было 22 года. Так легко все менялось.. А сча вот мне уже слабо решицца на подобную метморфозу. Старею..

[mens divinior]

ни разу не встретил сферу деятельности, в которую нет входа любопытному дилетанту.
Косность- вот наша беда. Коснеем в быту своем, на счет раз.. .

prohojii,как ты прав!

[prohojii]

prohojii,как ты прав!

Я всегда прав

[POP]

Кстати, "методичка по железу" идёт в комплекте с любой материнкой