Откровения "невыездного" (Истинные реалии российской оборонки)

[Yo-Yo]

ИМХО, у вас немного неверная система оценки качества образования...важно не то сколько знаний ДАЛИ, а то сколько из них человек ПРИМЕНИЛ при создании ИЗДЕЛИЯ

Оооо... если по этому критерию смотреть, то сейчас вдобавок катастрофически упали навыки РЕШАТЬ ЗАДАЧИ. Начинается это еще в школе, кстати, а в ВУЗе уже практически поздно переделывать.
Сейчас подход примерно такой: "берем исходные данные, забиваем в ХХХХ (название программы), берем на выходе решение". Качество решения (если оно вообще будет при таком подходе) при этом понятно какое... Либо такой: "смотрим, как ГДЕ-ТО ТАМ сделали... ну так не сможем по ряду причин... ну где-то так, примерно. Сойдет."

И еще вдобавок: практически ни у кого нет навыков самообразования.. Тоже изжили усилиями двух школ.

[ZloyPetrushkO]

Оооо... если по этому критерию смотреть, то сейчас вдобавок катастрофически упали навыки РЕШАТЬ ЗАДАЧИ. Начинается это еще в школе, кстати, а в ВУЗе уже практически поздно переделывать.

хм...почему такой вывод?

И еще вдобавок: практически ни у кого нет навыков самообразования.. Тоже изжили усилиями двух школ.

способность к самообразованию с точки зрения биологии и физиологии ето достаточно сложный процес, складывающийся из условных и безусловных рефлексов(способносте) так что способность как таковая врядли столь сильно изменилась за какие то 15 лет.

Но факт в том, что очень сильно уменьшилось стремление к самообразования, мотивация и т.п. и ничего удивительного, если как уже было замечено выше- для того чтобы стать манагером нужен хоть какойнибудь диплом...((

меня интересует насколько амерское обр лучше российского?(в разах)

я думаю даже сами отучившиеся ни в силах ответить на етот вопрос. ибо для объективной оценки необходимо чтобы человек учился на 2 одинаковых технических специальностях, я думаю таких людей единицы...

[Yo-Yo]

хм...почему такой вывод?

По опыту общения с преподавателями ВШ. И с выпускниками ВШ.
И по тому, как изменились олимпиадные задачи для школьников.
И по многим другим признакам.

[ZloyPetrushkO]

По опыту общения с преподавателями ВШ. И с выпускниками ВШ.
И по тому, как изменились олимпиадные задачи для школьников.
И по многим другим признакам.

если не секрет, какая конкретно отрасль-направление?
и за какой временной период?

[Yo-Yo]

если не секрет, какая конкретно отрасль-направление?
и за какой временной период?

Да где-то с начала 2000-х. Отрасль не имеет значения, мне приходилось контактировать с представителями совершенно разных направлений. Общее для них я уже описал. Еще могу добавить отсутствие цельной картины и связи дисциплин.