Дети не умеют читать

[Scavenger]

устроил на работе мини-опрос.
1. дата начала второй мировой
2. показать на контурной карте бельгию
3. что такое валентность
4. чему равен дюйм
5. кто написал 12 стульев
печально.
два человека(им ок. 30) ответили только на 5 вопрос, остальные ни на один, им 18-23, это студенты вузов.

[mr_tank]

устроил на работе мини-опрос.
1. дата начала второй мировой
2. показать на контурной карте бельгию
3. что такое валентность
4. чему равен дюйм
5. кто написал 12 стульев
печально.
два человека(им ок. 30) ответили только на 5 вопрос, остальные ни на один, им 18-23, это студенты вузов.

а что лучше, люди, которые занют все это , но не занют своей профессии или наоборот?.

Я к тому, что напичкивать человека информацией, что характерно для советской системы образования, бессмыслица.

Ну не нужно клерку знать валентность, от этого он работать лучше не будет. Смотреть нужно на результат. А результат говорит не за советское образование. Тыкать МГУ НГУ и прочими кузницами кадров для Америки не стоит, это не заслуга советского образования. Это заслуга конкретных вузов, которые работали с изначально высококачественным материалом.
Как Москва не Россия так и вышеупомянутые ВУЗы не советское образование.

[sla111]

а что лучше, люди, которые занют все это , но не занют своей профессии или наоборот?.

Я к тому, что напичкивать человека информацией, что характерно для советской системы образования, бессмыслица.

Ну не нужно клерку знать валентность, от этого он работать лучше не будет. Смотреть нужно на результат. А результат говорит не за советское образование. Тыкать МГУ НГУ и прочими кузницами кадров для Америки не стоит, это не заслуга советского образования. Это заслуга конкретных вузов, которые работали с изначально высококачественным материалом.
Как Москва не Россия так и вышеупомянутые ВУЗы не советское образование.

Ошибаетесь. Тот самый высококачественный материал - это и есть заслуга советского образования. Да, физику не особо нужна биология, но что-то из нее он должен знать, где нибудь да пригодится. И я на своей шкуре убедился, что нельзя забрасывать какой-либо предмет только потому что он тебе не пригодится. Во всяком случае, если что-то лишнее выучишь, то только приобретешь, а не потеряешь.

[Afrikanda]

Да, физику не особо нужна биология, но что-то из нее он должен знать, где нибудь да пригодится.

не пригодится, уж поверьте, если разумеется физик посвятит свою жизнь выбранной профессии.

И я на своей шкуре убедился, что нельзя забрасывать какой-либо предмет только потому что он тебе не пригодится. Во всяком случае, если что-то лишнее выучишь, то только приобретешь, а не потеряешь.

потеряешь время в первую очередь, которое с гораздо большей пользой можно было бы потратить на более глубокое изучение профильного предмета...а в наше время ещё и деньги...это при СССРе образование было "бесплатным" и можно было до усрачки учить кучу абсолютно ненужных предметов: цикл История Партии-Философия-Политэкономия-Научный Коммунизм вам ни о чём не говорит? Это конечно крайность, но ИМХО курс обучения можно было сократить как минимум на треть(ТРТИ 1977-1982)

[Alex_K]

Сообщение от sla111
Да, физику не особо нужна биология, но что-то из нее он должен знать, где нибудь да пригодится.

не пригодится, уж поверьте, если разумеется физик посвятит свою жизнь выбранной профессии.

Хм... А как насчет биофизики или молекулярной биологии?

[Afrikanda]

Хм... А как насчет биофизики или молекулярной биологии?

и сколько таких? один на тысячу или на все десять?

[Alex_K]

и сколько таких? один на тысячу или на все десять?

Если говорить о науке - то не меньше, чем "чистых" физиков и биологов. Это прикладные дисциплины, работающие, в первую очередь, на медицину и фармакологию. А в прикладных применениях всё "на стыке". В микроэлектронике никуда без физхимии. Тот же гугль - это математика+психология.

[RoJah]

Я к тому, что напичкивать человека информацией, что характерно для советской системы образования, бессмыслица.

Холмс тоже утверждал, что не надо захламлять свой чердак, но в большинстве приличных технических вузах не учат профессии, а учат в первую очередь думать, никому не нужен узконаправленный специалист, не способный принимать взвешенные обдуманные решения.

[F74]

3. что такое валентность

А такой ответ- "число электронов, который может отдать , либо принять атом в процессе химической реакции" - зачет? (не помню уже)

[Scavenger]

А такой ответ- "число электронов, который может отдать , либо принять атом в процессе химической реакции" - зачет? (не помню уже)

практически зачет. да даже зачет. валентность как понятие это способность образовать связи при помощи электронов попросту. количество связей который может элемент образовать либо образовл называют тоже валентностью, но это валентность элемента как значение.
кстати что интеерсно всем опрошенным вбилось в память, что есть ковалентная полярная и ковалентная неполярная, правда, объяснить что это удалось с тем же успехом.

---------- Добавлено в 10:16 ---------- Предыдущее сообщение было написано в 10:16 ----------

А кто в силах заставить? Да и желания такого почему то не наблюдается, слишком много и слишком многие завязаны на USD.

и все-таки сколько веревочке не виться...

---------- Добавлено в 10:17 ---------- Предыдущее сообщение было написано в 10:16 ----------

...или число связей, которые может образовать атом?
А вот дюйм - 25,4 мм. Точно. Вычисляется просто: делим калибр трёхдюймовки (76,2мм) на три.

или калибр трехлинейки делим на три и умножаем на десять

---------- Добавлено в 10:20 ---------- Предыдущее сообщение было написано в 10:17 ----------

А вот это аллах знает, тот же углерод в толуоле. 1.5 получается.

не, там тоже 4, если нарисовать в виде электронных облаков там все понятно будет.

[F74]

не, там тоже 4, если нарисовать в виде электронных облаков там все понятно будет.

Не надо о грустном. Я думал, вся эта история с валентностями и s,p и прочими электронами останется в школном курсе химии, но настигло это меня на 3 курсе института в квантовой физике .