Дети не умеют читать

[Любитель]

Нет, из того, что тебе может быть известно

Есть, и полно - но редко среди визуалистики. Например, ответь на вопрос, какое слово лишнее:

АННТФОКА
ФОРГПТЕЕ
ЙИМНИЗ
БОАШКАВОЛ

Правильный ответ под катом.

Скрытый текст:

ФОНТАНКА
ПЕТЕРГОФ
ЗИМНИЙ
ШАБОЛОВКА, естественно.

Причём вначале теста подобные вопросы незашифрованы, а потом к необходимости оперирования знаниями подключается необходимость дополнительного оперирования этими знаниями.

У каждого своё мнение о любых тестах.

Как профессионал я не советую доверять тем моим коллегам, что используют в серьёзном тестировании компьютерную обработку данных - или просто электронным образом оформленный тест на коэффициент интеллекта.

Гы, я выбрал последнее по соображениям благозвучности, не возникло заклинивания языка при переходе со слога на слог.
Наверное я тупой

[CoValent]

Гы, я выбрал последнее по соображениям благозвучности, не возникло заклинивания языка при переходе со слога на слог.
Наверное я тупой

Не-а, это уже третий уровень проверки.

Первый, простой уровень теста Айзенка - когнитивность (знание).

Второй, обычно легко улавливаемый, и единственный, который может проверть программа (или оператор) - оперативность (использование).

Третий, на котором отыскиваются умные, а не умелые - это генеративность (созидательность).

[mens divinior]

Гы, я выбрал последнее по соображениям благозвучности, не возникло заклинивания языка при переходе со слога на слог.
Наверное я тупой

Похоже нас таких тупых уже двое ))
С числами особенно (когда вставьте пропущенное число...) у меня такая же ерунда бывает..ответ сходится а ход решения

---------- Добавлено в 23:06 ---------- Предыдущее сообщение было написано в 22:53 ----------

Про образование почитайте С. Кара-Мурза "Манипуляция сознанием". У него хорошо расписано про школу двух коридоров на западе. Классическое советское образование готовило человека думающего, знания не применимые в обычной жизни тем не менее развивали человека. А в странах запада ограниченного, специалиста в своей области, но не способного думать широко, который впрочем всегда уверен в своей правоте - он же специалист.
Ну и собственно мы все видим, что образование аналогичное теперешнему западному у нас уже подменяет классическое все в большей и большей степени.

Ну, собственно, в свете этого =>

....
Положение приобретает тем более угрожающий характер, что люди в своей массе становятся все менее управляемыми, несмотря на растущее число запретов, регламентаций и случаев применения силы. Об этом говорят не только общемировые кризисы, масштабы общественных беспорядков, но и лавина невиданных терактов. Сохранить управляемость и поддержать стабильность вскоре можно будет только сознательным программированием, а затем и ранним зомбированием мышления.

Но это прямой путь в антиутопию. Никакие силовые и принудительные меры не способны изменить ситуацию. Выход один: традиционное образование и воспитание, направленные только на подготовку «хороших солдат и рабочих» (Борис Стругацкий), должна сменить система формирования полноценного мышления, которая сделает людей не только разумными, но и мыслящими.
.....

Владимир ЦАПЛИН кандидат физико-математических наук, США

вещание из зомбоящика не удивляет, и перспективы не очень радуют...