Дети не умеют читать

[CoValent]

Ну собс-но и я об этом же. Не о самих тестах, а об их применении. Консенсус тэкс-ть...

...Наверное. Но к умственным способностям, имхо, скорость не имеет прямого отношения. Даже с тем же тестом - можно легко предположить ситуацию, когда один испытуемый решит 30 из 40 за полчаса и 31-32 за два часа, а второй 20 из 40 и 40 из 40 соот-но. Скорее всего есть какие то критерии оценки и для таких случаев, тут я не копенгаген. Но чисто умозрительно, второго я бы посчитал более сообразительным...

В тест-программах, кроме всего прочего, обычно нет возможности пропустить вопрос и вернуться к нему позже. А у того же Айзенка это критическое требование, так как 4 вводящих вопроса являются специально простыми - а потом сложность и направленность идёт "в разнобой".

Ну, и открою небольшой секрет: кроме того, что хороший тестер будет мерить основные параметры - он будет мерить и личностные качества (упорство, нацеленность на результат и т.п.)

...Да я и не опираюсь. Предпочитаю составлять свое мнение по первоисточникам. Про Айзенка - изрядные выдержки из книжки читал в "Науке и жизни" за 60 какой-то год. У меня на даче запас советских журналов

Там тоже хватало сказок... ...хотя я о такой потерянной коллекции скучаю...

[ПРОФЕССОР]

Ну, и открою небольшой секрет: кроме того, что хороший тестер будет мерить основные параметры - он будет мерить и личностные качества (упорство, нацеленность на результат и т.п.)

Вспомнился анекдот:
Открытый урок математики в школе. Учительница:
- Изя, сколько будет три помножить на пять?
- Восемь.
- Неправильно, подумай.
- Двадцать.
- Неправильно.
- Десять.
Тут встает папа Изи и начинает громко аплодировать.
Учительница:
- Чему вы радуетесь? Ваш ребенок совсем ничего не знает.
- Зато как отмазывается, как отмазывается.

Это к вопросу об упорстве.

[CoValent]

...Это к вопросу об упорстве.

Таки у Изеньки с таким воспитанием порой очень неплохие результаты потом в жизни приходят!